19/05/2020_TRABAJAMOS DESDE CASA: Lengua, Science, Valores/Religión y Música

¡Buenos días equipo!

Hoy, es uno de nuestros días favoritos de la semana porque nos vemos todos/as  en... ¡LA ASAMBLEA! Por eso, comenzamos los martes con más fuerza y energía.

 ¡Esperamos que a vosotros/as también os pase!

¡Ánimo y a por la tareas de hoy!

TAREA 1: Los Pronombres

En la tarea de Lengua de hoy os dejamos unos nuevos apuntes sobre LOS PRONOMBRES, leedlos con atención para entenderlos bien.

Además, tenéis un vídeo donde lo explicamos más detalladamente y os proponemos la actividad que deberéis realizar. 

En este caso, tenéis de plazo para subir vuestro trabajo a la carpeta de Drive de Lengua hasta este VIERNES, 22 de MAYO. ¡ESTAMOS DESEANDO VER VUESTROS VÍDEOS!

TAREA 2: SCIENCE

Good morning guys!!

Today we are going to start a new topic of Science: ELECTRICITY

You have to read the text in the document below, and after that you have to do the activities in a Google Document:

- Answer the questions about the text. (Remember use full sentences to answer the questions)

- Make a table with the biography of Benjamin Franklin and Thomas Edison.

💪💪YOU CAN DO IT💪💪

TAREA 3: Día contra la LGBTFobia

Desde las asignaturas de Valores y Religión os proponemos esta tarea para conmemorar el día 17 de mayo, Día Mundial contra la LGBTIfobia. Se celebra este día porque el 17 de mayo de 1990, la OMS quitó de la lista de enfermedades mentales la homosexualidad. 

A pesar de ello, a día de hoy, en unos 60 países se continúa considerando un delito y en 11 de ellos se castiga con la pena de muerte.

Desde nuestras áreas, queremos reflexionar sobre la discriminación por orientación e identidad y sobre la importancia de los buenos tratos en la escuela. 

Recordad que debéis enviar el trabajo a vuestro/a profe de Valores o de Religión:


TAREA 4: Apuntes de Música

18/05/2020_TRABAJAMOS DESDE CASA: MATEMÁTICAS, SOCIALES E INGLÉS

Tras un fin de semana un poco más largo, toca volver a la rutina.

¿Qué tal fue la celebración de San Isidro? ¿Os hicisteis muchas fotos haciendo bizcocho, bailando al chotis o tirando huesos de aceituna? 

Esperamos que sí y que los compis de 6º se sientan orgullosos por el gran trabajo que han realizado para poder celebrar este festejo desde la distancia.

Dejando las celebraciones a un lado... Ha llegado el momento de concentrarse y empezar con la tarea de hoy... ¡Ánimo!

TAREA 1: LAS GRÁFICAS: Tablas de frecuencia. Media y moda.

Aunque habéis mejorado mucho, tanto en la elaboración como en la interpretación de gráficas, todavía hay algunos aspectos a mejorar. Para perfeccionar vuestro manejo de las gráficas, os proponemos una nueva tarea relacionada con las mismas.

Antes de empezar, debes visualizar estos dos vídeos que te ayudarán entender mejor cómo realizar una tabla de frecuencias y cómo averiguar la moda.





¿Ahora lo entiendes mejor?
Demuéstralo, completando las siguientes actividades en tu cuaderno.
Cuando hayas terminado, debes subir tu trabajo a Drive con el nombre: Las gráficas.Tablas de frecuencia. Media y moda.




TAREA 2: Interpretamos pirámides de población.

Las pirámides de población son muy importantes para conocer cómo es la población de un país. 
Son muchos los factores que intervienen en la población y, por lo tanto, en la forma de las pirámides. Entre las más importantes: la natalidad, la mortalidad o los movimientos migratorios. Teniendo claros estos conceptos, puedes interpretar pirámides de población sencillas, como las que te presentamos en este formulario:

5ºA: https://forms.gle/2DMZtC7BjuWDCMYz6

5ºB: https://forms.gle/6XMRjgzmRHNczVAh9

5ºC: https://forms.gle/sUMhK2VbZkaK9K1C6


TAREA 3: INGLÉS. 

Good morning kids!

Welcome to a new week of work.

Today we are going to do the last practice of COMPARATIVE ADJECTIVES. 

Remember you have to check your notes before doing the activities and review the presentation of Carol.

Here you have the link of the presentation:

https://docs.google.com/presentation/d/1OjrN2JRrrNS4N-Q8VR-INPlAMpjCm2N3i2eo0JH37pk/edit?usp=sharing

Read carefully the instructions of the document. Everything is explained there.

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UN SAN ISIDRO VIRTUAL

AUNQUE ESTE CURSO NO PODAMOS SALIR AL PATIO A HACER LOS TRADICIONALES JUEGOS POPULARES DE SAN ISIDRO Y LUCIR NUESTROS TRAJES, LOS PROFES NOS HEMOS ANIMADO Y NOS HEMOS PUESTO CHULAPAS Y CHULAPOS.

14/05/2020_TRABAJAMOS DESDE CASA: Matemáticas, Lengua, Inglés y Emociones

Buenos días chicos/as:

¡Vamos a por las últimas tareas de la semana! Recordad que mañana es fiesta, celebramos San Isidro y nuestros compis de 6º han querido compartir con nosotros/as un trabajo sobre esta festividad madrileña para que podáis conocer la cultura de nuestra ciudad un poquito más a fondo... 

Disfrutad de su trabajo, que podéis encontrar en la primera entrada de hoy, antes de poneros a hacer estas tareas.

TAREA 1 Cálculo mental y gráficas

Empezamos con una tarea de cálculo mental. Para hacerla recordad que tenéis que ir la tabla que está en vuestra carpeta de Drive. Antes de empezar tenéis que escribir la fecha de hoy y en concepto debéis escribir "Mix" porque hoy son diferentes operaciones.

Para hacer la tarea podéis abriros dos pantallas, una con el vídeo y otra con la tabla. Como en la foto:

Muy importante: solo se puede ver el vídeo una vez, igual que en clase que decimos las operaciones dos veces así que, concéntrate y a la tarea. 
Las profes lo corregiremos y os escribiremos un comentario.

En la segunda tarea de Matemáticas te toca preparar la regla y el cuaderno porque vamos a realizar unas gráficas a partir de unos datos y unas tablas de frecuencias.

Lee con atención los ejercicios y, antes de ponerte a hacer las gráficas recuerda todo lo que hemos aprendido (puedes ver el vídeo que está en la entrada del día 27 de abril donde lo explicaba Judit):

1. Ponemos un título a la gráfica.
2. Escribimos en ambos ejes de la gráfica lo que se representa.
3. La separación entre las distintas partes de la gráfica (los datos, las barras, etc.) siempre debe ser el mismo.
4. En las gráficas de barras, las barras debes representarlas igual de anchas, con separación entre ellas y coloreadas.
5. Escoge intervalos de números adecuados para representar los datos de una forma clara o ordenada en cada gráfica. (Pueden ser de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5, etc.)

TAREA 2: Reflexión sobre San Isidro

Seguro que ya has disfrutado del maravilloso trabajo que el alumnado de 6º de Primaria ha realizado para toda la etapa, que está en la primera entrada publicada de hoy, justo antes de la entrada de las tareas... Así que ahora debes elaborar un texto de reflexión que recoja, EN FORMA DE REDACCIÓN, lo que piensas sobre dicho trabajo. 
Recuerda que debes hacerlo en un documento de Google Drive y guardarlo en la carpeta de Lengua. Y, por supuesto, este texto debe ocupar como mínimo una hoja (con una letra que no supere el tamaño 18).
¡A los compis de 6º seguro que les encantaría leer todos vuestras reflexiones!

TAREA 3: INGLÉS: Comparative Practice. 

Hi boys and girls! 

Let´s do the last activities of this week.

Today we are going to practice the comparative adjective forms. 

Remember that on Monday you watched a presentation made by Carol, so we are going to work on it.

Everything is explaining in the document, so READ carefully and rewatch the presentation of Carol.
Here you have the link of the presentation.

https://docs.google.com/presentation/d/1OjrN2JRrrNS4N-Q8VR-INPlAMpjCm2N3i2eo0JH37pk/edit?usp=sharing

💪💪YOU CAN DO IT💪💪

HAPPY LONG WEEKEND!

TAREA 4: Crear MENSAJES-YO

Leed con atención la maravillosa tarea de hoy y compartid los 4 MENSAJES YO que debéis realizar, hechos en un documento de Google Drive a: diego.rodriguez@gaudem.es

SAN ISIDRO 2020

Bienvenidos/as a nuestro día particular de...

¡SAN ISIDRO!

Nos encantaría poder celebrar este día todos juntos/as en el cole, pero como ya sabéis... no se puede 😓 Pero lo que SÍ SE PUEDE hacer es algo súper especial que nos quede en la memoria para siempre.

Vosotros/as, al estar en 5º, ya sabéis cómo funciona este día en el cole, los compañeros y las compañeras de 6º organizan juegos y ¡nos lo pasamos genial! Pues bien, este año, como no han podido organizar el día de juegos, nos han preparado una PRESENTACIÓN sobre SAN ISIDRO.

No os adelantamos NADA 🙊 porque queremos que sea una sorpresa para vosotros/as y disfrutéis de su trabajo, pero os podemos asegurar que lo han hecho con muchas ganas y esfuerzo.

¡Seguro que, al alumnado de 6º, le haría mucha ilusión que os hicierais una FOTO celebrando San Isidro de esta manera tan especial y nos la mandarais para que podamos enseñársela! 

¡Esperamos que la disfrutéis!

COMPARTIMOS LA INTERESANTE REFLEXIÓN DE UNA PERSONA SORDA

Hola chicos/as:

Os dejamos un vídeo con una reflexión interesante de un actor estadounidense muy conocido que nos ha muy parecido interesante. Además de descubrir el  mensaje que lanza, también puedes fijarte que la American Sign Lenguage (ASL) es muy diferente a la LSE.

13/05/2020_TRABAJAMOS DESDE CASA: Matemáticas, P. Artístico y That´s English

¡Hola chicos/as!

¡Ya estamos a miércoles y nosotras seguimos con el subidón de energía que nos transmitís en las asambleas de los martes! 

¿Cómo estáis vosotros/as? ¿Preparados/as para afrontar otro día de teleaprendizaje? 

Recordad que, aunque no podamos vernos todo lo que nos gustaría, estamos al otro lado de las pantallas para todo lo que necesitéis, ¡No dudéis en escribirnos cada vez que queráis!

Hoy, os dejamos por aquí tareas de Matemáticas, Proyecto Artístico y That´s English... ¡Ánimo!

TAREA 1: Problemas

Antes de comenzar con los problemas, mira el siguiente vídeo sobre la suma y la resta de números decimales, te resultará muy útil para hacerlos a la perfección.

Ahora que ya estás preparado/a, puedes comenzar a resolver estos problemas, hazlos en tu cuaderno y recuerda que las fotos que hagas de tu trabajo deben estar nítidas y guardadas con el nombre correcto en la carpeta correspondiente.

TAREA 2:  Un jeroglífico en papiro.





TAREA 3: A visit to London

Hi kids,

I hope you are all doing well and that you enjoyed last week’s virtual visit to London!

This week we are going to continue on the same theme of London. I want you to imagine you are going to visit London with a friend for 3 days during the summer when the weather is always great in the UK! I would like you to create an itinerary for the 3 days including the following:

When you are going to leave Madrid

Where you are going to stay during your time in London (The hotel or B&B)

The places you are going to visit in London

Where you are going to eat

What other interesting activities you plan on doing while you are there

When you are going to return to Madrid

Remember, this is an itinerary so you should set out your work day by day with times included. Don’t forget to include photos in your presentation as they help to stimulate the mind and imagine the experience you are going to have.

Bearing in mind you are going to have to do a good deal of research for this piece of work, I will allow you both this week and the following week to complete it. That means next week I won’t be assigning any That’s English work to you. So, the hand in date for this work is Friday 22th May. Also, I will allow you to work in pairs (no more than two per group) for this particular task.

I hope you enjoy the work and, as always, if you have any doubts or questions related to what you need to do, please don’t hesitate in contacting me. 

Take care and have a great week.

Paul